OSSERVAZIONI ALLA SCUOLA PRIMARIA

Alla scuola primaria si sa, aumentano le difficoltà e le richieste di lavoro.

Allora come si manifestano i segnali in classe??

Il bambino avrà comportamenti di distrazione e disturbo, come ad esempio far cadere gli oggetti, interrompere in continuazione compagni e insegnanti; tende ad alzarsi in continuazione per soddisfare l'ancora presente irrefrenabile bisogno di muoversi.

Tenderà a divincolarsi dai propri doveri e responsabilità, attribuendo la colpa sempre a terze persone.

Il bambino mostrerà incapacità ad organizzare il proprio lavoro e il proprio materiale scolastico, perdendo spesso ad esempio penne o matite e preoccupandosi, frustrandosi, e facendo anche crisi impulsive molto forti rispetto al lavoro da svolgere, chiedendo in continuazione quanto deve fare.

In questo caso sarà molto utile all'inizio della lezione presentare al bambino tutte le attività da svolgere, in maniera tale da prepararlo psicologicamente, per fargli registrare quanto impegno dovrà impiegare, nonchè sollecitarlo a non demordere fino a quando non ha concluso il lavoro e gratificandolo in modo costante, rispetto a un lavoro che altrimenti non inizierebbe nemmeno, poichè si scoraggerebbe in partenza e si rifiuterebbe.

Inoltre, tra un'attività e l'altra, è molto utile far fare una pausa all'alunno, creando una situazione di stop-produttivo, facendogli fare una fotocopia o un giretto in bagno ad esempio...ecc.

Il bambino non presta attenzione alle consegne e, anche quando copia alla lavagna ad esempio, si distrae facilmente oppure non porta a termine il testo da copiare.

Anche qui, accogliere le informazioni delle insegnanti può essere utile, anzi fondamentale,  per poi rivolgersi alla sede di competenza.

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