OSSERVAZIONI ALLA SCUOLA SECONDARIA

E' chiaro che è possibile, ma non frequentissimo, che un ragazzo arrivi alla scuola secondaria e non siano già stati rilevati alcuni segnali per l'ADHD.

Però poichè ogni bambino è diverso, è probabile che in alcuni soggetti si manifestino in maniera leggera e quindi non immanentemente osservabili.

Potrebbero emergere segnali simili a questi:

- il ragazzo rimane immaturo negli interventi e comportamenti, non riesce ancora a organizzare i compiti e il lavoro; è spesso disordinato e non ha cura dei propri oggetti personali.

- il rendimento scolastico è scarso e ci sono situazioni di grandissima affaticabilità al lavoro, nonchè difficoltà evidenti con le materie di studio e con la produzione scritta. 

- il rapporto con i compagni è di gran lunga limitato, ha pochi amici e la situazione emotiva, affettiva, cognitiva e comportamentale si complica notevolmente, creando un isolamento sempre maggiore.

Ci tengo a precisare che tutti questi elementi vanno valutati accuratamente, abbracciando tutto ciò che riguarda la sfera affettiva e di crescita dei bambini (scuola infanzia, primaria e secondaria).

Inoltre, capisco che non è facile da genitori sentirsi dire cose spiacevoli del proprio figlio: ciò crea in noi molto dolore e incredulità...quindi bisogna cercare di fidarsi e affidarsi agli insegnanti, che intervengono e cercano di aiutare il bambino come meglio possono.

Invito comunque le famiglie a cogliere questi interventi quando questi avvengono, in quanto prima si interviene e prima potrete aiutare empaticamente e attivamente i vostri figli. Chiaramente, potrebbe accadere che le insegnanti si sbaglino rispetto a un dubbio sul vostro bambino, ma io sono sempre dell'idea che meglio una valutazione in più per niente, che lasciare il proprio figlio al suo insidioso destino.

Accettare un quadro così complesso è molto difficile, ma credetemi, se preso in tempo, potrete avere grandissimi risultati!